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"Cosa Rende Virale Un Post Sui Social Network?", e più precisamente sul social network di Google, è la domanda che mi sto ponendo da un paio di giorni, ovvero da quando uno dei miei post ha totalizzato la cifra di 4351 "+1", 1692 ricondivisioni e 500 commenti, cui ho risposto per i primi 20-30, lasciando poi perdere per non affogare in un overload di parole.
Ma vediamolo questo post, che pubblica una gif carina, ma niente di più: "Lightning slowed down at 10,000 frames per second".
Beh, l'avete guardato? Si tratta di una gif che simula un fulmine ed i relativi lampi di luce! Una gif, che pubblicavo sabato sera molto tardi senza pensare minimamente che l'indomani, verso mezzogiorno, avrei trovato oltre 2000 "+1", successivamente più che raddoppiati, nell'arco della Domenica.
"Perché Google Glass?" è la domanda cui prova a dare una risposta Sergey Brin, nel filmato del TED che propongo. In questi giorni, sul Social Network di Google non si fa altro che parlare, infatti, di Project Glass.
Quanto argomenta Brin non è una dimostrazione, ma più che altro una discussione filosofica: "Perché Sergey Brin e il suo team di Google vogliono costruire un computer/videocamera montato su occhiali, con il nome in codice Glass?".
Sul palco di TED2013, Brin fa appello a un nuovo modo di vedere la relazione con i nostri computer in mobilità, non ricurvi su uno schermo ma affrontando il mondo a testa alta.
Il filmato dispone di sottotitoli in lingua italiana.
È nata Astrochannel, la TV INAF via web aggiornata 24 ore su 24 riguardo alle attività dell’Istituto Nazionale di Astrofisica. Pensata come applicazione stand-alone da proiettare in continuazione nelle varie strutture INAF, Astrochannel si può vedere su schermi sia a 4:3 che a 16:9. Il palinsesto si aggiorna automaticamente, ed è a cura dell’Ufficio Comunicazione dell’Inaf.
La visione e l’utilizzo di Astrochannel sono gratuiti e consentiti a tutti, perciò sono lieta di renderla disponibile a voi ragazzi e ai lettori di Scientificando.
I contenuti di Astrochannel sono di due tipi: video (o animazioni) e testuali. I Video riguardano principalmente le attività dell’Inaf o passaggi dell’Inaf in TV. I riquadri testuali sono tre: Inaf News, dedicato a notizie dall’Istituto e job opportunities; Agenda, con scuole, conferenze, mostre e congressi; Seminari, dove sede per sede sono indicati gli incontri scientifici in programma. Inoltre, una barra di scorrimento in basso mostra informazioni di servizio.
Buona visione!
Condivido l'unità di apprendimento "Esplorare Il DNA E Il Codice Genetico", da me scritta per il sito Didatticare.it.
Il percorso di apprendimento è destinato ad una classe 3° secondaria di 1° grado.
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Compito unitario.
Realizzare una ricerca sulle “impronte genetiche”. Descrivere come sono rilevate e in quali altri settori della scienza vengono impiegate. Documentarsi su Internet e su riviste specializzate.
Obiettivi formativi. L’alunno:
"1939 New York in HD Color - Looks Like Filmed Yesterday!" è un filmato dei ROMANO-ARCHIVES.
La clip offre degli interessanti spaccati a colori dell'estate del 1939, a New York. Il filmato, girato da un turista francese, Jean Vivier, in Kodachrome 16mm, presenta uno stato di conservazione e una qualità incredibili.
In sintesi, un raro e prezioso filmato amatoriale a colori, che ci regala un suggestivo tour in una New York di 74 anni fa, che ospitava la sua prima fiera mondiale...e alle prese con un gran caldo!
