Comprendere la Differenza tra Calore e Temperatura

"Comprendere la differenza tra calore e temperatura" è un'unità di apprendimento da me elaborata per una classe 1° secondaria di primo grado e pubblicata, come molte altre presenti su questo blog, dalla rivista Scuola e Didattica.

Ne riporto l'introduzione.

Linea guida condivisa.
Autonomia di giudizio.

Apprendimento unitario da promuovere.
L’alunno comprende operativamente che temperatura e calore sono due grandezze in stretta relazione, ma diverse, e che l’aumento della temperatura è uno degli effetti del calore sui corpi.

Compito unitario in situazione.
Lavorando in gruppo, tarare un termometro, privo di indicazioni e di graduazione, servendosi del punto di fusione del ghiaccio e del punto di ebollizione dell’acqua.

Scientificando Recensito Sulla Rivista "Scuola Italiana Moderna"

Sul numero 9 (maggio 2015) di Sim (Scuola Italiana Moderna), una delle riviste dell'Editrice La Scuola, è stata pubblicata una recensione di Scientificando a cura di Elena Valdameri, collaboratrice CREMIT.

► Consultate il sommario del succitato numero>> cliccare qui
Alle pagine 30 e 31, nella sezione Bookmark, troverete la recensione di Elena Valdameri.

Scuola Italiana Moderna è il mensile di aggiornamento destinato non solo agli insegnanti che già operano nella scuola primaria, ma anche e soprattutto agli studenti di Scienze della Formazione che desiderano affrontare i temi più importanti legati al mondo della didattica.

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Il CREMIT (Centro di Ricerca sull'Educazione ai Media, all'Informazione e alla Tecnologia) nasce nel novembre del 2006 come esito della crescita progressiva di un gruppo di lavoro e di un programma di ricerca che è andato consolidandosi nel tempo a partire dal 1998 (anno della prima edizione del Corso di Perfezionamento in Media Education, il primo in Europa). L'occasione viene offerta dall'USR Lombardia che, in relazione al Know How riconosciuto a tale gruppo di lavoro, chiede ufficialmente all'Università Cattolica di creare un centro di ricerca che possa affiancare le scuole, a livello di formazione degli insegnanti e di intervento nelle classi, sui problemi dell'educazione mediale e dell'ICT. 

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Limerick Di Astronomia: Tra Scienza E Poesia

Paola Senesi- Paesaggio notturno

Limerick di astronomia? Scienza...poesia?

Alcuni (...o forse molti) arricceranno il naso, pensando: "Ma che cosa si sta cercando? Cosa hanno in comune scienza e poesia?"

Più di quanto, in genere, si è portati a pensare: nell'immaginario comune, scienza e poesia sono, infatti, considerati ambiti lontani e del tutto diversi tra loro! Eppure la scienza e la poesia rispondono entrambe ad una esigenza dell'uomo: la sete di conoscere, di comprendere come sono fatte le cose del mondo che lo circonda, e infine lui stesso.

Scienziati e poeti hanno anche in comune l'intuizione! Molto spesso, lo scienziato intuisce un comportamento di un qualcosa che avviene o si manifesta, e successivamente lo verifica. Sicuramente il linguaggio scientifico differisce da quello poetico, ed entrambi sono diversi dal linguaggio comune. Entrambi si apprendono dopo lunga applicazione ed entrambi sono necessari per avere una visione differente e complementare delle cose.

Scrive Vincenzo Crosio nel suo interessantissimo articolo Scienza e poesia. Uno sguardo gettato ai confini dell’universo: 

"La relazione scienza/ poesia è una delle più intriganti e conflittuali relazioni tra campi del sapere. Intorno agli anni ’90 del secolo scorso Ilya Prigogine tentò di gettare un ponte tra le scienze e l’umanesimo. Nel post-moderno i confini tra i domini del sapere si sbriciolavano, pur nelle differenze specifiche, un po’ come il muro di Berlino. La complessità del sistema mondo impose una rivisitazione anche tra scienza e poesia. In questo articolo si da conto dei passaggi essenziali di questa relazione." 

Programma il Futuro: Insegnare In Maniera Semplice Ed Efficace La Programmazione Informatica

"Programma il Futuro: Insegnare In Maniera Semplice Ed Efficace La Programmazione Informatica" è l'oggetto della circolare con cui il MIUR, grazie alla collaborazione con il CINI (Consorzio Interuniversitario Nazionale per l'Informatica)  ha da poco dato il via ad una iniziativa, tesa a fornire alle scuole una serie di strumenti semplici, divertenti e facilmente accessibili per formare gli studenti ai concetti di base dell'informatica.

Qui il testo della circolare, in cui si legge:

"Partendo da un'esperienza di successo che ha visto negli USA lo scorso anno la partecipazione di 40 milioni di studenti ed insegnanti di tutto il mondo, l'Italia sarà uno dei primi paesi al mondo a sperimentare l'introduzione strutturale nelle scuole dei concetti di base dell'informatica attraverso la programmazione (coding), usando strumenti di facile utilizzo e che non richiedono una abilità avanzata nell'uso del computer."

L'iniziativa fa parte del programma "la buona SCUOLA".

Prof., Perché Il Colore Del Cielo È Blu?

Dalla Rete

"Prof., Perché Il Colore Del Cielo È  Blu?" è una domanda che mi viene rivolta spesso dai ragazzi, a scuola. Allora provo a fornire una risposta, che risulti comprensibile agli studenti di età compresa tra gli undici e i quattordici anni...almeno nelle linee generali.

Cominciamo dal colore blu del cielo ovviamente diurno, perché invece di notte la volta celeste appare scura come ben sappiamo. A proposito, se vi interessa sapere perché il cielo notturno è buio...nonostante la presenza delle stelle, vi invito a leggere il Paradosso di Olbers.

Ma torniamo al cielo di giorno ed al suo splendido colore blu! Molto semplicemente, un cielo diurno terso e privo di nuvole è blu perché le molecole dell'aria diffondono la componente blu della luce proveniente dal sole più di quanto non diffondano la luce rossa. Quando guardiamo verso il sole al tramonto, vediamo i colori rosso e arancione, perché la luce blu è stata diffusa al di fuori e lontano dalla linea visiva.

Luce blu, luce rossa, arancione provenienti dal sole? Eh sì miei cari ragazzi. La luce bianca del sole è "una miscela" di tutti i colori dell'arcobaleno, come è stato dimostrato da Isaac Newton, che usò un prisma per separare i diversi colori e così formare uno spettro...non quello dei castelli scozzesi ma lo spettro della luce visibile. Consultate i link, mi raccomando!

World Water Day 2013: International Year Of Water Cooperation

Domani 22 Marzo ricorrerà il World Water Day 2013, focalizzato quest'anno sul tema  "International Year Of  Water Cooperation".


La Giornata Mondiale dell'Acqua si svolge ogni anno il 22 marzo come un mezzo per focalizzare l'attenzione sull'importanza dell' acqua dolce e della sensibilizzazione per la gestione sostenibile delle risorse di acqua dolce. 

La giornata internazionale per celebrare l'acqua dolce è stata raccomandata nel 1992 alla conferenza delle Nazioni Unite su Ambiente e Sviluppo (UNCED ). L'Assemblea Generale delle Nazioni Unite ha risposto designando il 22 Marzo 1993 come prima Giornata mondiale dell'acqua. 

Ogni anno, la Giornata mondiale dell'acqua mette in luce un aspetto specifico riguardante l'acqua dolce. Nel 2013, all'interno della riflessione dell'Anno Internazionale della Cooperazione per l'Acqua , il World Water Day è dedicato anche al tema della cooperazione per l'acqua ed è coordinato dall'UNESCO in collaborazione con UNECE e UNDESA per conto di UN-Water.

ColorAbility: Una Ricerca Di Carattere Educativo Sul Colore

Una breve segnalazione per una ricerca di carattere educativo sul colore: si tratta di ColorAbility, un progetto italo-brasiliano sul ruolo del colore sotto il profilo apprenditivo.

Sul sito dedicato, si può leggere quanto segue,  alla voce "Motivazione della Ricerca":

"Il colore è forse uno degli strumenti di comunicazione più indagati da tutte le discipline, e ogni ricerca sull’argomento si conclude originando sempre nuove domande. In una nostra precedente ricerca sul colore come mezzo di comunicazione interculturale, ad esempio, abbiamo letto alcuni studi sul ruolo del colore nell’apprendimento e nell’attenzione, e ci siamo chieste se vi sia coscienza di questo ruolo in ambito didattico, e soprattutto se il colore viene o meno usato come strumento di supporto per la didattica. Da qui l’idea di questa indagine, che abbiamo deciso di avviare con due separati questionari uno che verrà diffuso a docenti e formatori in Italia, l’altro in Brasile."

Se siete, pertanto, formatori  oppure docenti, vi sono chiesti pochi minuti del vostro tempo per compilare un questionario mirato, che potete trovare qui e compilare online, senza dover scaricare nulla sul PC.

Per ulteriori informazioni e approfondimenti sul progetto, andate sul sito di ColorAbility.

Le Leggi Fondamentali Delle Reazioni Chimiche

Ragazzi di 3°B, in questo post riassumerò le leggi fondamentali delle reazioni chimiche che stiamo studiando a scuola, anche per permettere a quanti non dispongono ancora del libro di avere un riferimento.

Nella seconda metà del Settecento, il chimico francese Antoine-Laurent de Lavoisier usò la bilancia analitica per pesare con grande precisione tutti i reagenti e poi  tutti i prodotti (inclusi gli eventuali gas) raccolti dopo le reazioni chimiche.

Oilproject: La Piu' Grande Scuola Italiana Online

Ho ricevuto, ieri, la seguente segnalazione da Vincenzo Belluomo:

"Mi occupo della comunicazione della scienza (frequento il master MCS della SISSA di Trieste) e sono un collaboratore della redazione di www.oilproject.org.
Ti contatto per informarti che oggi abbiamo lanciato ufficialmente il nuovo sito di Oilproject, la più grande scuola italiana online, grazie ai suoi 2500 contenuti e 250.000 studenti negli ultimi 12 mesi!

DISLESSIA E DSA: MATERIALI E STRUMENTI EDUCATIVI

Dalla Rete

Con questo post, viene inaugurata la nuova sezione del blog "DISLESSIA E DSA: MATERIALI  E STRUMENTI EDUCATIVI", specificamente dedicata alla Dislessia e i DSA (Disturbi Specifici di Apprendimento), in cui saranno segnalate risorse di supporto ad alunni e docenti interessati.

La pagina si arricchirà in itinere e sarà permanentemente linkata nella sidebar sinistra di Scientificando.

ELENCO DELLE RISORSE (cliccare sui titoli):

DISLESSIA: Siti E Risorse In Rete

Immagine presa dalla Rete

Vi propongo una serie di siti e utili risorse in rete sulla Dislessia, sindrome che rientra nei Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) insieme a: disgrafia, disortografia, discalculia.

Si legge su Wikipedia, alla voce Dislessia:
"...la sua principale manifestazione consiste nella difficoltà che hanno i soggetti colpiti a leggere velocemente e correttamente ad alta voce. Tali difficoltà non possono essere ricondotte a insufficienti capacità intellettive, a mancanza di istruzione, a cause esterne o a deficit sensoriali. Inoltre si presume che essa sia una disabilità dell'apprendimento a trasmissione genetica. Esempio: un padre "portatore sano" di DSA insieme a una madre DSA avranno una progenesi per il 75% sana mentre il restante 25% è sicuramente affetto da DSA".

Osservare Il Ciclo Vitale Delle Piante Con Fiore [Unita' di Apprendimento]

Cliccare per ingrandire la mappa

"Osservare il ciclo vitale delle piante con fiore" è la mia prima unità di apprendimento, pubblicata sul sito collaborativo Didatticare, che ha preso il via il 3 settembre scorso. Per maggiori informazioni sul progetto didattico, visitate questo link.

L'unità di apprendimento è ipotizzata per una classe 1° secondaria di primo grado.

Ne riporto l'introduzione:

"Compito unitario. Realizzare una presentazione multimediale, oppure mappe concettuali e/o grafici, per illustrare le fasi del ciclo riproduttivo delle fanerogame. Cercare in rete immagini e brevi filmati adatti allo scopo.

Prove Di Ingresso Per La Scuola Secondaria di 1° Grado

Settembre si avvicina insieme all'inizio del nuovo anno scolastico, ho pensato, pertanto, di proporvi alcuni link relativi alle prove di ingresso della Scuola Secondaria di primo grado:

su Alphacentauri.it, potete trovare le verifiche di ingresso di italiano per le tre classi (grammatica, antologia, comprensione scritta e orale);

la DeAgostini Scuola mette a disposizione le verifiche finali della classe 5° primaria per tutte le discipline, che possono essere adattate opportunamente come prove di ingresso per la classe 1° secondaria di 1° grado;

Promethean Planet: Risorse Didattiche Per La LIM Su Curiosity

Coloro che hanno seguito Scientificando in questo periodo sono a conoscenza di come sia stato dato ampio spazio alla missione su Marte del rover Curiosity.

C'è chi, come Promethean Planet, ha pensato di fornire delle utili risorse didattiche per la LIM riguardo alla missione spaziale del momento. Il target è rappresentato dagli alunni di età compresa tra i 9 e i 12 anni.

PIERINO E IL LUPO | E-BOOK INTERATTIVO

Ho il piacere di segnalarvi  un e-book interattivo sulla celebre fiaba musicale "Pierino e il lupo" di Prokofiev. 

Si tratta di un libro multimediale, realizzato dall'amico Giuseppe Pappaianni (Pinuccio per gli amici), docente di Musica nella Scuola secondaria di I e II grado, nonché eccellente organista ed esperto di tecnologie didattiche.

Vi consiglio di visitare il suo interessante sito Didattika...mente.net.

MastroGiu (nickname in rete di Giuseppe Pappaianni) ha realizzato un eccellente prodotto multimediale, utilizzando il software gratuito per creare libri digitali Didapages, che potete scaricare qui.

ChemEd DL: Libreria Digitale Per La Didattica Della Chimica

ChemEd DL, vera e propria libreria digitale per la didattica della Chimica, è una iniziativa della Società Americana di Chimica che rende disponibili innumerevoli risorse digitali di qualità, per rendere più interessante questa bella disciplina scientifica, che risulta spesso ostica agli studenti, purtroppo!

LearningApps.org: Web App Per Creare Esercizi Interattivi Condivisi

Ho appena scoperto in rete LearningApps.org, una web app per creare esercizi interattivi condivisi, che può essere indubbiamente utile nella didattica di tutte le discipline.

Chemistry: All About You - Chimica: Si Tratta Di Te

Chemistry: All About You è un progetto scientifico, gestito da European Schoolnet  per conto  dell'EPCA , Associazione Europea di Petrolchimica, in  partnership con UNESCO e IUPAC.

"Chimica: si tratta di te", come suona in italiano Chemistry: All About You, offre agli insegnanti degli utili strumenti didattici per un approccio alla Chimica innovativo, divertente e interdisciplinare.

I materiali didattici sono disponibili in otto lingue: francese, tedesco, spagnolo, fiammingo, italiano, norvegese, croato, e ungherese.

Osservare Il Moto Dei Corpi Nella Realta' Quotidiana

Osservare il moto dei corpi nella realtà quotidiana è la mia quinta unità di apprendimento per l'anno 2011/12, appena uscita sulla rivista  Scuola e Didattica, n. 11, 15 febbraio 2012 (vedere sommario).

Il percorso di apprendimento è ipotizzato per una classe prima secondaria di 1° grado, ma può essere opportunamente adattata agli altri livelli scolastici.

Ne riporto di seguito l'introduzione.

Costruisci Un Atomo E Costruisci Una Molecola

"Costruisci un atomo" e "Costruisci una molecola" sono due ottime animazioni messe a punto dal  PhET project dell'University of Colorado. 

Le segnalo perché penso che costituiscano delle utili risorse per integrare lo studio della Chimica.