ANFIBI : Vertebrati Dalla Doppia Vita

Dopo avere studiato i Pesci, ci addentriamo nello studio degli Anfibi, i vertebrati dalla "doppia vita"! Infatti in greco bios signigfica "vita", mentre l'avverbio amfì significa "intorno", "da entrambe le parti".

Prima di proporvi un documentario in due parti, rissumo per sommi capi le caratteristiche principali degli anfibi.

La Classificazione Delle Discipline Scientifiche Aggiornata

Tempo fa pubblicavo un post in cui chiedevo ad amici e lettori di esprimere punti di vista e suggerimenti  circa una richiesta di Marco: strutturare una possibile classificazione delle discipline scientifiche, partendo da una robusta ossatura preparata dal nostro intraprendente giovanotto.

Leggendo il citato post, potete apprendere le motivazioni che hanno spinto Marco a rivolgere tale richiesta. La risposta non si è fatta attendere perché amici e lettori hanno partecipato numerosi, proponendo  pareri autorevoli, che sono stati fondamentali per precisare e arricchire la struttura iniziale della classificazione.

In breve, Marco, tenendo conto dei suggerimenti espressi, ha realizzato una possibile classificazione delle discipline scientifiche, che vi propongo qui nella versione aggiornata.

Naturalmente, è pressoché impossibile ottenere una classificazione esaustiva e completa dell'esistente, ma il prodotto è pienamente rispondente alle esigenze di Marco.

Ringrazio, pertanto, quanti hanno voluto partecipare, ricordando che nella sidebar destra del blog è presente un widget mediante cui si può accedere al post originario e lasciare il proprio parere per migliorare ulteriormente la classificazione.

Potete consultare il file La classificazione delle discipline scientifiche aggiornata su Google Docs e anche scaricarlo liberamente sul vostro pc.

Strutturiamo Insieme Una Classificazione Delle Discipline Scientifiche?

Ieri, Marco mi scrive una mail; questo il contenuto.

Ciao Annarita, ho bisogno del tuo aiuto.
E' da un po' di tempo che una malsana idea è penetrata nei miei pensieri e vorrei provare a concretizzarla, magari in un progetto più o meno fattibile.
Non sto qui a darti i dettagli perché al momento sono in una fase a dir poco embrionale, ma, se la cosa "quaglia", sarai la prima ad essere informata e comunque, progetto a parte, ho bisogno di togliermi alcune curiosità.

L'oggetto della mia richiesta è una possibile classificazione delle Scienze e, più precisamente, delle discipline scientifiche.

Census Of Marine Life - Primo Censimento Della Vita Marina

Carissimi,

dopo 10 anni di lavoro si è concluso il Census of Marine Life, la più grande collaborazione mai realizzata nel campo della biologia marina, avviata nel 2000. La ricerca, in parte finanziata dall'Unione Europea, ha portato alla scoperta di almeno 1.200 nuove specie e alla pubblicazione di oltre 2.600 articoli.

Ritrovati Resti Fossili Del Leviathan Melvillei Nel Deserto Del Perù

Cari ragazzi,

riporto una notizia molto interessante, anche se risalente al 2 luglio scorso, dalla sezione "Comunicati stampa" dell'Università di Pisa. Eccola di seguito.


Dal mito alla realtà: il Leviatano emerge nel deserto del Perù
I resti fossili del più grande predatore della storia sono stati scoperti da un gruppo internazionale di ricercatori guidati dal professor Giovanni Bianucci, dell’Università di Pisa.

ARIA E VENTO: I FALCHI PELLEGRINI SONO TORNATI!

Cari ragazzi e cari lettori,

forse qualcuno di voi si ricorderà di Aria e Vento, una coppia di falchi pellegrini che nei cinque anni passati avevano nidificato sull'edificio della Facoltà di Economia dell'Università "La Sapienza" di Roma.

Facciamo L’identikit Degli Animali Marini! [Schede Di Riconoscimento]

Cari ragazzi e cari lettori,

pubblico un secondo contributo relativo al compito delle vacanze estive, assegnato alla classe 2° A. Miriam, Letizia, Agnese, Benedetta e Clarissa hanno lavorato collaborativamente, elaborando sei schede di riconoscimento di altrettanti animali marini.

Questa la consegna del compito:

"Fotografa o disegna i pesci che hai osservato e attribuisci a ciascuno il suo nome scientifico.
Disegna il profilo della spiaggia e del tratto di mare in cui hai compiuto le tue osservazioni e segna la posizione in cui hai avvistato gli animali.
Realizza le schede di riconoscimento di ciascun animale indicando:
a- il nome scientifico dell’animale;
b- la classe di appartenenza;
c- una breve descrizione delle sue abitudini di vita."

Di seguito, le immagini degli animali "schedati".

Scaricate il file .pdf delle sei schede di riconoscimento.

Consultate le sezioni:

- Materiali didattici

- Biologia

La Classificazione Moderna E La Nomenclatura Binomia

Salve, siamo Letizia, Agnese e Miriam di 1°A.


Con questo post completiamo lo studio relativo alla classificazione degli esseri viventi, iniziato con l'articolo: "La classificazione di Linneo"

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La classificazione moderna

Grazie alle scoperte di Linneo, la Tassonomia, cioè la scienza che fornisce un nome ai viventi, è riuscita a classificare gli esseri viventi in base alla loro forma estetica, ai comportamenti, alle loro caratteristiche, grazie soprattutto alla scoperta recente della cellula che ha permesso una classificazione più puntuale.


Per questo motivo, la classificazione può essere chiamata anche classificazione tassonomica. Gli organismi, infatti, vengono suddivisi in 5 regni:


1. Il regno delle MONERE,comprende organismi unicellulari a cellula procariote.
2. Il regno dei PROTISTI,comprende organismi unicellulari e pluricellulari con cellula eucariote.
3. Il regno dei FUNGHI,comprende organismi semplici ed eterotrofi che si nutrono per assorbimento.
4. Il regno delle PIANTE,comprende organismi pluricellulari autotrofi con cellula eucariote.
5. Il regno degli ANIMALI,comprende organismi pluricellulari eterotrofi con cellula eucariote.



Segue, a titolo di esempio, una tabella relativa alla classificazione tassonomica del gorilla e della patata.

La nomenclatura binomia

Linneo viene anche ricordato per l’invenzione del nuovo modo di indicare ciascun organismo senza possibilità di errore. Così come ogni persona ha un nome e un cognome, individuabili senza equivoci, allo stesso modo ciascuna specie è “etichettata” da due nomi latini scritti in corsivo: il primo, scritto con l’iniziale maiuscola, indica il genere, il secondo, scritto con la lettera iniziale minuscola, indica la specie.

Questo tipo di nomenclatura è detta NOMENCLATURA BINOMIA. I nomi vengono scritti in latino perché questa lingua è stata per secoli il mezzo con cui gli scienziati comunicavano tra loro. Nel linguaggio comune, tuttavia, per indicare animali e piante si usano nomi diversi che per lo più fanno riferimento a determinate loro caratteristiche.

Es:  Equus caballus= cavallo
      Mustela putorius= puzzola
      Homo sapiens= uomo


Alla prossima!

La Classificazione Di Linneo

Salve. Siamo Agnese, Miriam e Letizia di 1°A. In questo post, vogliamo affrontare la classificazione degli esseri viventi ideata da Linneo. L'argomento ci ha appassionato molto e abbiamo voluto approfondire le nostre conoscenze su Linneo, figura di studioso che ha suscitato la nostra curiosità.


A scuola, durante la lezione abbiamo appreso che gli esseri viventi sono moltissimi: comprendono circa 400000 specie di piante e più di un milione di specie di animali. Al naturalista svedese Carlo Linneo si deve la prima vera classificazione dei viventi,  nel XVIII secolo.


Riportiamo le notizie principali sulla vita di Linneo.

CARLO LINNEO

Carlo Linneo, propriamente Carl Nilsson Linnaeus, fu una figura centrale della Storia Naturale del Settecento. Nacque il 23 maggio 1707 a Rashult, nella provincia di Smaland, in Svezia. Suo padre, Nils Ingemarsson, era un pastore luterano ed un appassionato giardiniere. Carlo, per il quale era prevista una carriera ecclesiastica, sviluppò (influenzato dal padre) fin dall'infanzia un grande interesse per la botanica .

Nel 1727 il giovane Linneo, convinto dal suo insegnante di scienze Johann Rothman, si iscrisse alla facoltà di medicina all'Università di Lund, essenzialmente perchè il piano di studi comprendeva la materia medica, ossia lo studio delle sostanze usate in medicina, che erano per lo più di origine vegetale.

L'anno successivo si trasferì all'Università di Uppsala, la migliore della Svezia. Già dal 1730 cominciò a delineare il proprio metodo di classificazione tassonomica. Risale al 1735 la prima edizione del "Sistema naturale", in cui Linneo espose i suoi criteri di classificazione dei regni animale, vegetale e minerale. Quando nel 1735 si trasferì in Olanda per completare gli studi, la sua reputazione di botanico era ormai nota.

Nel 1738 tornò in Svezia dove iniziò a esercitare la professione di medico, dedicandosi principalmente alla cura della sifilide. Nel 1739 fu uno dei fondatori dell'Accademia svedese delle scienze, e nel 1741 divenne professore di medicina teorica e pratica all'Università di Uppsala, incarico che l'anno successivo scambiò con la cattedra di botanica, dietetica e materia medica, mantenuta fino alla sua morte. Linneo continuò a organizzare spedizioni in tutto il mondo, con il fine di scoprire e classificare tutti gli esseri viventi e i minerali della Terra, per l'epoca.

Nel 1751 Linneo pubblicò "Philosophia botanica", opera che esercitò una grande influenza su molti suoi contemporanei, dove si affermava che le specie, create in forma eterna e immutabile secondo un progetto divino, erano spontaneamente disposte in un sistema naturale che si prestava alla classificazione. Dimostrò che le piante si riproducono sessualmente e stabilì i nomi delle parti dei fiori.

Creò uno schema tassonomico suddiviso in cinque categorie: varietà, specie, genere, ordine e classe. Ma il merito maggiore dello svedese fu la definizione e l'introduzione nel 1753 della nomenclatura binomia nel sistema di classificazione delle piante e degli animali, nel quale ogni animale e ogni pianta sono indicati con due nomi latini: il primo riferito al genere, il secondo alla specie.

Nel 1761 il re Adolfo Federico di Svezia gli conferì un titolo nobiliare a seguito del quale Carl Nilsson Linnaeus convertì il suo nome in Carl von Linnè. I suoi ultimi anni di vita furono caratterizzati da un crescente pessimismo e dalla depressione. Nel 1774 fu colpito da una serie di piccoli infarti e morì nel gennaio del 1778.

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Riportiamo di seguito uno schema grafico, relativo agli elementi della classificazione, seguito dal significato attribuito a ciascuno di essi.

SPECIE: è  la categoria più piccola e comprende organismi che hanno in comune molti caratteri; inoltre, gli organismi di una stessa specie possono accoppiarsi e avere prole feconda.
GENERE: comprende specie molto simili tra loro, come l’asino e il cavallo o il gatto e la lince; nel caso di accoppiamento possono avere prole, ma non feconda.
FAMIGLIA: comprende diversi generi che presentano caratteristiche in comune; il gatto, la lince e il leone appartengono ad esempio alla stessa famiglia.
ORDINE: comprende più famiglie che presentano caratteristiche fisiche comuni, come il tipo di dentatura. Per esempio, un cane è molto diverso dal leone, ma entrambi appartengono allo stesso ordine.
CLASSE: comprende più ordini, con alcune caratteristiche comuni. Per esempio, il cane e il cavallo, pur essendo diversi, appartengono alla stessa classe dei mammiferi.
PHYLUM: comprende più classi tra loro affini (mammiferi, uccelli, rettili, anfibi e pesci appartengono tutti al phylum dei cordati).
REGNO: è il raggruppamento più vasto che comprende phyla molto diversi tra loro.

 Linneo raggruppò tutti gli esseri  viventi in 2 regni: il regno animale e quello vegetale.

Per il momento, ci fermiamo qui. Continueremo in uno dei prossimi post con la classificazione moderna.

Classificare i viventi: da Aristotele a Linneo (n. 3 di Scuola eDidattica)

Eccomi qui con l'appuntamento mensile delle mie pubblicazioni di Scienze (classe 1° secondaria di 1° grado) sulla rivista Scuola e Didattica, per la precisione sul n. 3 appena uscito.

Il titolo dell'unità di apprendimento è quello del post "Classificare gli esseri viventi: da Aristotele a Linneo".

Metto la risorsa a disposizione dei colleghi interessati affinchè possano trarre degli spunti per il loro lavoro quotidiano a scuola. L'unità di apprendimento contiene esemplificazioni di attività sperimentali da svolgere concretamente, indicazioni di link, video e testi utili alla personalizzazione degli apprendimenti degli allievi e infine esercizi di verifica dell'argomento trattato.

Scaricare l'unità di apprendimento da Google Docs.